网络教育开题报告

网络教育开题报告范文

艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，大家马上就要开始最难熬的毕业设计阶段，而做毕业设计之前指导老师都会要求先写好开题报告，那么应当如何写开题报告呢？下面是我帮大家整理的网络教育开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友

我校在网络环境下基本教育模式的研究课题，是重庆市电化教育现代教育技术十五专项科研课题（课题批准号：02－DT－10）经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导专家和老师们汇报如下：

一本课题选题的依据

在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的现代化的功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题

现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分探索研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源完备的教学体系在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量而目前，我们的教师对信息技术网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立在网络环境下的教育教学新模式还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究

二本课题研究的条件

开展本课题研究具有以下有利条件：

背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校远程教育等应运而生；重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度；渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的双创课题研究，使教师的教学理念有了极大改观；随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用

基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：

硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学监控信息服务学校管理于一体的校园网络，实现了班班通；全校所有的教室都安装了数字投影机实物展示台100英寸电动玻珠屏幕多功能讲台监控摄像机29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑

软件上：我校初步建成了具有求精特色的 教育信息资源库，包括K12学科资源库数字图书馆（近两万册电子书籍）信息技术与课程整合电子期刊等大型教育数据库试题库资料库，涵盖国情教育心理咨询青春期教育健康教育艺术教育升学指南教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要

人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要

三本课题研究要解决的问题

1观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是换汤不换药，那就失去了研究价值本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题

2理论问题：目前网络教育缺乏科学系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索总结归纳概括，形成适用于网络教育的理念原则策略

3技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题本课题希望在这方面能作出一点贡献

4实践问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的本课题倡导教师努力进行实践

四本课题研究的目标内容和创新之处

1本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念具有现代教育特色综合教育效益很高的新型教育教学模式

2本课题研究的内容是：

（1）21世纪的教师应该思考自己的'角色定位问题：

在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学

在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展

适应现代教育的新趋势网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求

（2）21世纪的学生应该思考自己的学习问题：

在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式

在网络环境中，如何学会学习

在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力

（3）21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径；加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题：

如何进行资源库结构的建设

如何强化教师和学生的网络意识

合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标

3本课题研究的创新之处是：

（1）选题富有挑战性本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用

（2）大胆打破传统的教学模式课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践

（3）手段先进利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生自我意识的目的性

五本课题的前期准备工作

2001年3月至2003年2月，对全校教师进行了12轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家市区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人素质的进一步提高

六本课题的研究方法

本课题研究的理论基础是建构主义理论多元智力论现代教育学现代心理学和科学研究方法论等

本课题的主要研究方法为文献索引法行动研究法以网络技术人工智能多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观察文卷调查经验总结实验对比分析等方法和手段，进行多个轮回的研究

七本课题研究的成果

1论文集：本课题研究的报告总结论文案例教案精编（内部印行，争取正式出版）

2专著：扣开未来之门在网络环境下的教育模式研究（正式出版）

3电子出版物：求精中学优秀网络课件选（若干辑）

八本课题研究的进度计划

（一）研究周期

三年，即2002年2月至2005年1月

（二）研究步骤分三个阶段

12002年2月5月为准备阶段

宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等

22002年6月2004年8月为实施阶段

第一轮（2002年6月8月），主要工作：课题组统一认识；申报课题；确定子课题，各分课题组分别开展研究工作；积累资料；统计分析，写出可行性研究报告

第二轮（2002年9月2003年8月），主要工作：完善方案措施；继续开展研究；争取有一定的成果，并写出第二期研究报告，接受中期检查

第三轮（2003年9月2004年8月），主要工作：继续开展研究，并争取在某些学科实现质的跨越；争取每人有一篇论文；写出第三期研究报告并接受中期检查

第四轮（2004年9月2004年12月），主要工作：继续开展研究；出论文集；写出高质量的研究报告；申请结题

为了使课题研究顺利进行，我们将本课题分为四个研究小组，分别在信息技术文科类理科类艺术类四个方面开展研究，逐步互相渗透融合，最终形成一个开放的立体的学生自主学习的空间

32004年12月2005年1月，结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定；根据成果奖励优秀参研人员

九本课题组成员

1课题领导小组

顾问：张克敏 邓小庆 刘书华 包锦安

组长：王世群

副组长：赵放鸣 何江顺 邓 勇

成员：龚照华 杨 培 石 敏

2课题研究小组

课题指导：王世群

课题设计兼学术秘书：邓 勇

课题研究人员：

第一研究组：组长：邓 勇 组员：黄银华 谢家英 尹端津

第二研究组：组长：龚照华 组员：黄 芳 程舒燕 张红艳 凌文泉 黄志伟

第三研究组：组长：杨 培 组员：赵 放 王纪蓉 古远鹏 雷 波

第四研究组：组长：石 敏 组员：张胜男 黄 智

档案整理：邓 夏

各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心有决心完成本课题的研究任务谢谢

;