2020年福建省中考数学试题评析 #中考# 导语 考 网从福建省教育考试院了解到，2020年福建省中考已经结束，2020年福建省中考数学试题评析已发布，具体如下：

关注过程落实突出核心价值

--2020年福建省中考数学试题评析

2020年福建省中考数学命题坚持素养导向，紧扣两考合一的考试性质，立足基础知识，关注基本技能，突出关键能力，努力实现立德树人服务选才导向教学的总体目标

一聚焦立德树人，关注价值引领

命题坚守立德树人的政治方向，渗透数学的教育价值如第8题取材于四元玉鉴，展现中国古代数学优秀成果，弘扬传统文化；第14题结合海斗一号刷新我国潜水器下潜深度的纪录，反映我国科技发展成就；第20题以生产经营为线索，第22题以实现全面脱贫共同迈入小康社会为背景，引导学生投身社会实践，将个人发展与国家命运紧密联系，激发爱国热情，增强民族自信，自觉践行社会主义核心价值观

二直面疫情影响，合理布局定位

根据省教育厅的总体部署，充分考虑疫情影响，合理选择试题素材，科学控制整卷难度；同时，根据两考合一的考试性质，也关注了真实背景下的知识应用，突出关键能力的命题定位，如22（3）23（2）24（2）等题试卷命制既关注基础性，体现合格性；又关注综合性应用性创新性，体现选拔性

三立足学科基础，突出数学思维

命题以数学课程标准（2011版）规定的培养目标为价值取向，立足四基，聚焦重要的概念定理和思想方法的理解与应用，考查基础知识和基本技能的试题约占112分，充分保证了学业水平考试的基础性同时，还设置了一些入口宽方法多的中档题与稍难题，如第21232425等题都有多种解题策略与方法，多层次考查数学思维品质，给不同层次的学生以不同的选择，体现选拔性的要求，引导培育勇于攻坚克难的学习品质

四关注过程落实，彰显教学导向

试卷保持省统一命题以来的特点，持续引导教学重视过程揭示，关注基本概念基本原理，让学生不仅知其然，而且其知所以然，如25（2）有效考查了学生运用已学知识解决新问题的能力，意在引导教学不能仅仅教给结论，而应让学生理解结论的来龙去脉，特别是参照了数学课程标准（2011年版）课程内容及实施建议的实例的P107例59及P119例74，答案在提供直接证法的基础上还提供了反证法，借此引导教学全面落实国家课程标准，关注学生数学活动经验的建立与积累

五注重学科素养，着眼未来发展

试卷立足学生未来发展，关注数学本质，注重数学学科核心素养的检测，多数试题的解决需要多种数学素养的协同作用如第101624等题涉及逻辑推理素养，第2022等题涉及数学建模和数据分析素养；第25题以二次函数为背景，聚焦变量间的依存关系及函数的图象与性质，关注函数与方程的关系，涉及数学抽象直观想象数学运算等素养，要求考生具有较强的逻辑推理能力，能合理地对问题进行转化，并具备较高的数学运算能力

一线教师看中考

数学（厦门同安一中林育栋）

1.体现价值引领，彰显立德树人试题有机融合优秀传统文化背景和精准扶贫海斗一号等热点时事背景，强化核心价值观的渗透，促进学生五育并进

2.体现人文关怀，突显试题的温度试题能关注新冠疫情对考生学习产生的知识与心理的影响，准确控制难度，试题入口较宽层次递进平稳，阅读顺利答题较顺，不同层次的学生在考后都有较好的获得感满足感

3.体现知识为重，突出试题的基础性试题能关注基础知识基本技能通性通法的考查

4.体现能力为重，突出素养导向试题重视数学学科思想方法核心素养关键能力的考查，彰显学科的价值

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